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在学校里，他发现课程的设置和教学方法与前世有着很大的不同。前世的他，学校更注重理论知识的传授，而在这个平行世界，实践和创新能力似乎被摆在了更重要的位置。 叶尘坐在教室里，看着老师在讲台上展示着一个新奇的实验，心中充满了困惑。他习惯了前世那种老师在黑板上密密麻麻写满公式和定理的教学方式，对于这种直观的、动手操作的课程，他感到有些不知所措。 “同学们，现在分组来完成这个实验，看看哪个小组能得出最准确的结果。”老师的声音传来。 叶尘被分到了一个小组，但他发现自己很难融入其中。小组的同学们熟练地操作着实验器材，热烈地讨论着，而他只能在一旁默默地观察，试图跟上他们的节奏。 “叶尘，你怎么不动手啊？”一个同学不满地问道。 叶尘尴尬...