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上课时间一点点临近,二人没有再在路上耽搁,直接赶往资源室,直到二人刷校卡进入教室,一路无言。
资源室,作用等同于教室,不同的是,这里配备了高新科技以及各种丰富的教学用具及其他资源。
教学工作人员根据需要向校方申请,得到许可权限即能使用一定的资源。
尽管助手任务进行得如火如荼,但进入课程对应的资源室,新生却只有寥寥几个人,相反,高年级学生则挤满了教室。
作为有着多年教工经验的郑老师,显然预料到了这种情况,脸上云淡风轻,看不出任何的异样。
她走上讲台,面向大家问好:“很高兴大家今天里,愿意听我聊聊学校的历史。”
苏锦看着站在台上举止淡定、气场十足的郑老师,索性就近找了个前面的台阶坐下听讲,等郑老师有需要的时候自己再见机行事。
“教育具有相对独立性,但一个学校的发展离开它所处的时代。就如同时势造英雄,未必全然正确,但有着必然的联系。”
郑老师顿了顿,笑道。“扯远了。了解校史,必须关注它所在地区的经济、政治、文化发展史,学校的命运很多时候是与社会相联系的。chapter_();
五小建校至今已”
短短的两个小时,郑老师带着学生走进了艰难的建校初期,诉说着当时社会环境的恶劣,讲述着先人对知识的渴求、对命运的抗争。
又立足当下,分析了五小改革与发展的方向,鼓励学生目光要放长远,要做到“风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事,事事关心。”
“两个小时即将过去,也许听我讲,你听得津津有味。但这里仅仅只是一个启蒙的作用,我说的,和你听到的,都太浅薄了。
有机会的话,去资源室内的典藏室看看,那里才是你们该停留的地方。”
“最后,谢谢大家听我老婆子讲了这么多,都回去吧。”郑老师手机水杯,拿着小包走下了讲台。
“丫头,跟上。”
“哎,好。”苏锦还没从刚刚的内容中回过神来,就听到郑老师的声音在不远处响起。还以为是让自己回答问题呢,没想到这么快就结束了。
“小姑娘,你叫苏锦是吧。”
“嗯。”苏锦点点头。
“走,我们去教师休息区聊聊。”
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