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第12章（第1页）

“妈，你跟爸爸都认识江浔妈妈么？”“当然认识了，我们是同学。”孟妈妈笑了笑，惋惜的说，“以前他妈妈还给我讲过题哪，哎，真可惜，要是他妈妈活着，江浔肯定在a市读书，肯定比现在更好。”孩子都存不住事，孟春就跟江浔说了，“我爸妈原来跟你妈妈是同学，我们也是同学，江浔，你说咱们这是多大的缘分哪。”江浔挑眉看孟春一眼，没说话。孟春自发感慨起来，“我妈妈说你妈妈特别聪明，就像你这样。”一面说着一面自作主张的摸摸江浔新剪的标准板寸学生头，“聪明的脑袋真的能遗传啊。”江浔一下子给他打下去，“别乱摸。”孟春说，“我得好好学习了，不然要给你超过去了。”“你以前都没好好学吗？被我超是早晚的事。”继在学习中得到乐趣之后，江浔的好胜心得到激发，他渴望正确，希望能在考试的训练中得到好成绩，这种成就感会让江浔觉得愉悦。六年级远方的来电少年人总会有一种时间太慢的感觉，江浔也一天天盼着长大，偶尔望着窗外蓝天，他会思念妈妈、思念那个连舅舅舅妈都不知道的爸爸，他的爸爸妈妈是什么样的人呢？他完全对少年人的生活失去兴趣，他不再喜欢与同龄人在操场奔跑、玩卡片、唱网络最流行的歌曲、或者讲别的同学的笑话，他成了老师最喜欢的那种优等生，干净、整齐、大多时间对老师彬彬有礼，作业完成的既快且好，对学习充满热情乐趣。他宁可对着字帖练钢笔字，他喜欢时间累积后字体的改变，甚至好奇的用左手写字，将左手练的与右手一样灵活。这对他而言更有乐趣。老师会主动拿些更难的题给他做，这是属于优等生的专利，而江浔也对解答难答充满兴趣。那种攻克难关后的喜悦让他迷恋。他得到更多的自由，甚至上课看课外读物老师也睁只眼闭只眼，没多管什么。这是一种意想之外的自由。江浔与孟春说起时，孟春一幅成熟模样，“老师知道你学习没问题，当然不会管。老师管的都是学习有问题的。”“真有意思。”“什么有意思？”“规则与自由。”江浔坐在单杠上仰望晴空，大人世界的规则与自由真有意思。孟春问他，“你初中去哪个学校？”“舅舅说让我跟斌斌去考育英。”“我爸也说让我去考，育英下个月就入学考试，咱们一起去吧。我爸开车，到时我让他去你家接你跟江斌。”孟春靠着单杠，“育英不大好考，江斌没问题吧？我听说他这几次班级考试不大好。”

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