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第409章（第1页）

她让大家回去后准备好一个默写本，她会经常抽时间小考的。除此之外，缪薇还很注重“积累”。她要求大家每人准备一个摘抄本，每周写三篇摘抄，每周末写一篇周记，锻炼作文能力。还有，他们中考还会考成语理解。虽然只有两分，但缪薇觉得每一分都很珍贵，所以成语这一部分也要引起足够的重视。她让大家每天积累五个成语，用成语词典查完了写出解释。同学们在座位上听着，都觉得越听越头大。这还没开始上课呢，“固定作业”就这么多。加上平时的作业，他们哪里做得完啊？！谁知这还不算完，缪薇又说课外名著的阅读也非常重要。中考试题组列的那个名著单子，她要求大家每个月看一本，用初一一年的时间看完，然后初二、初三再看两遍复习，加强记忆。要不是因为缪薇管班很严，班级里这个时候肯定已经是哀嚎一片了。叶蓁蓁也是这个时候才真正感受到了所谓“中学的压力”。虽说这些事情她都经历过，也知道中学六年比小学辛苦得多。可是知道是一回事情，真正面对又是另外一回事。叶蓁蓁现在觉得自己越来越像真正的中学生了。那种不想写作业的心情，真是和其他同学一样一样的……语文课过后是数学课。数学老师是他们学校的年级主任，平时工作非常繁忙，所以教他们的时间有限。别人家的数学老师都是抢着下午自习的时间辅导，可是他们班的数学老师呢，连作业都经常批改不完。要是这个数学老师讲课讲得很好也就罢了，问题是他讲课非常抽象，说话还有点大舌头，常常让人听不清。所以初一的时候，叶蓁蓁他们班的数学成绩普遍非常差。她当年也是，初一刚开学的时候数学成绩非常一般，但因为在他们班级里矮子拔高个，还被选中了当数学课代表。当上课代表后，叶蓁蓁压力就更大了。开学没多久，她就在妈妈的安排下去了一名退休老教师家里辅导。那名老教师是妈妈当年上中学时候的数学老师，现在被妈妈聘请在他们家的辅导学校授课了。不过叶蓁蓁现在对初一数学还是比较有自信的，所以暂时没有报数学辅导班。和她不同的是，其他同学一听数学老师开口，就想给他跪了——真心听不清啊！叶蓁蓁可以靠自学，那是因为她有基础。可其他人就不行了。除了几个比较有数学天分的，其他同学都是心意心意相比于实验小学的奥数班，进修学校开设的奥数课程上课人数更多，全区的奥数尖子都凑在一起，显得有点闹哄哄的。

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